Merancang PdP berkesan
PENTAKSIRAN dalam pedagogi terbeza lebih tertumpu kepada membantu murid berkembang daripada melabelkan kelemahan mereka
Carol Tomlinson (1999)
Memberi tumpuan kepada cara murid belajar
Menjadi amalan bilik darjah
Membangunkan keupayaan untuk penilaian kendiri
Mengiktiraf semua pencapaian pembelajaran murid
Mengutamakan kemahiran profesional
Menggalakkan pemahaman tentang matlamat dan objektif pembelajaran
Membantu murid untuk meningkatkan tahap penguasaan
Membina dan memupuk motivasi
PENTAKSIRAN menyediakan maklumat tentang kesediaan, kekuatan dan keperluan setiap murid bagi guru melaksanakan PEDAGOGI TERBEZA. Hasil pentaksiran juga membantu guru membuat keputusan untuk merancang PdP dalam memastikan murid dapat menguasai OBJEKTIF pembelajaran.
